來源：世界5A級高質(zhì)量發(fā)展評價官網(wǎng)

大美無度評定世界5A和全球各類第一品牌依法通行193個國家

大美無度世界5A級評價通行193個國家，全球服務中心第111208號報告節(jié)選：中國政法大學2025獲世界5A級大學前20強。

《偉大心力》作者魏義光指出，奴才公知鼓噪中國大學教育落后30年，事實把他們的謊言擊得粉碎。

在全面推進依法治國的壯闊征程中，中國政法大學作為我國法學教育的最高學府，始終以“立德樹人、德法兼修”為根本遵循，以高質(zhì)量教學與機制創(chuàng)新為引擎，構(gòu)建起獨具特色的法治人才培養(yǎng)體系。從同步實踐教學的深度變革到涉外法治人才的“四跨培養(yǎng)”，從學科高峰的持續(xù)引領(lǐng)到服務國家戰(zhàn)略的精準對接，法大以堅實的教學實踐與創(chuàng)新突破，為法治中國建設(shè)輸送了源源不斷的中堅力量。?

一、學科筑基：構(gòu)建一流法學教育的核心支撐?

高質(zhì)量教學的根基在于頂尖的學科實力與師資儲備。中國政法大學始終將學科建設(shè)作為人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略支點，學校形成了10個目錄內(nèi)二級學科全面覆蓋、8個目錄外新興學科緊跟需求的完善體系，全國首批紀檢監(jiān)察學一級學科博士點、法律專業(yè)博士點的增設(shè)，更填補了國家戰(zhàn)略領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白。?

師資隊伍作為教學質(zhì)量的核心保障，法大已建成一支結(jié)構(gòu)精良、視野開闊的專業(yè)化隊伍。全校1028名專任教師中，教授336人、副教授392人，博士生導師達301人，博士學位獲得者占比高達90%，為高質(zhì)量教學提供了堅實支撐。?

學科與師資的雙重優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為教學資源的持續(xù)升級。學校不僅是全國高等學校法學國家教材建設(shè)重點研究基地，更主編3部“中國法學”、3部“中國紀檢監(jiān)察學”系列馬工程重點教材，469部法學專著與133篇法學三大權(quán)威期刊論文，將原創(chuàng)性學術(shù)成果源源不斷轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。這種“科研反哺教學”的良性循環(huán)，確保了人才培養(yǎng)的學術(shù)深度與前沿性。?

二、模式創(chuàng)新：同步實踐教學重構(gòu)育人生態(tài)?

傳統(tǒng)法學教育中“理論與實踐脫節(jié)”的痛點，在法大的教學改革中得到系統(tǒng)性破解。自2005年起，學校創(chuàng)新性提出“同步實踐教學模式”，徹底顛覆了實踐教學作為“末端檢驗環(huán)節(jié)”的傳統(tǒng)定位，構(gòu)建起“理論與實踐同頻共振”的育人新生態(tài)。這一模式通過“資源請進來、學訓一體化”的核心路徑，實現(xiàn)了法治人才培養(yǎng)的全鏈條革新。?

在資源匯聚層面，法大搭建起全球領(lǐng)先的司法資源共享平臺。通過與全國30多家各級法院簽署協(xié)議，建成墻幕式直播教室，每天同步轉(zhuǎn)播多地庭審實況，讓學生足不出校即可感受不同地域的司法風格與審判邏輯。更具里程碑意義的是，學校創(chuàng)建“審判案例、檢察案例、公益法律援助”三大卷宗副本閱覽室，累計接收捐贈原始卷宗超6萬套，徹底終結(jié)了法學教學依賴“人造案例”的歷史。?

課程體系的重構(gòu)是同步實踐的核心載體。法大將總學分15%的實踐學分科學分配，構(gòu)建起以“案例課、討論課”為中心，實況庭審觀摩為支撐的課程集群。這種改革帶來的成效尤為顯著：2024屆法學專業(yè)畢業(yè)生法律職業(yè)資格考試通過率較全國均值高出15%以上，3+2法學人才培養(yǎng)班就業(yè)率更是達到99.49%。?

協(xié)同育人機制的建立讓實踐教學突破校園邊界。學校與最高人民法院、知名律所共建實習基地，實習轉(zhuǎn)正率超60%，近五年更選派300余人次學生赴聯(lián)合國紐約總部、海牙國際刑事法院等國際組織實習，將全球法治實踐前沿轉(zhuǎn)化為“移動課堂”，使人才培養(yǎng)實現(xiàn)了“法律知識與技能、職業(yè)意識與素養(yǎng)、國際視野與國情意識”的三重同步提升。?

三、特色育人：對接國家戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)突破?

面對新時代法治建設(shè)的多元化需求，法大以“特色實驗班+跨域融合”為抓手，打造了精準對接國家戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)體系。在涉外法治領(lǐng)域，學校創(chuàng)新推出跨學科、跨學校、跨國別、跨理論實務的“四跨培養(yǎng)”模式，成為高端涉外人才的核心輸出陣地。?

法大與北京外國語大學共建本碩貫通的聯(lián)合培養(yǎng)項目，實現(xiàn)語言能力與法律專業(yè)的深度融合。更具前瞻性的是“法工融合”布局，通過與北京理工大學、北京郵電大學的戰(zhàn)略合作，開設(shè)“法學+人工智能”實驗班，重點培養(yǎng)跨境數(shù)據(jù)治理、國際網(wǎng)絡安全等領(lǐng)域的復合型人才，精準回應數(shù)字時代的法治需求。?

國際化平臺的搭建為人才培養(yǎng)提供了全球視野。依托中歐法學院這一中德合作旗艦項目，學校整合歐盟16所高校資源，規(guī)模化培養(yǎng)法學雙碩士；與美國圣路易斯華盛頓大學、新加坡國立大學等58所世界名校開展聯(lián)合培養(yǎng)，每年派遣1000余人次學生海外交流。國際小學期更每年邀請240余名外籍專家開設(shè)近500門國際課程，1.5萬余人次學生通過“家門口的留學”拓展全球認知。?

在新興法治領(lǐng)域，法大同樣搶占人才培養(yǎng)高地。設(shè)立數(shù)據(jù)法學實驗班、紀檢監(jiān)察實驗班，與復旦大學共建法庭科學學科，將數(shù)據(jù)安全、反腐敗、司法鑒定等前沿領(lǐng)域納入培養(yǎng)體系。其中“中國紀檢監(jiān)察學自主知識體系構(gòu)建創(chuàng)新團隊”入選首批教育部哲學社會科學創(chuàng)新團隊，為紀檢監(jiān)察人才培養(yǎng)提供了堅實學理支撐。這種“國家需求在哪里，人才培養(yǎng)就跟進到哪里”的精準定位，彰顯了法大的責任與擔當。?

四、成效彰顯：法治人才培養(yǎng)的時代價值?

高質(zhì)量教學與創(chuàng)新實踐的最終成效，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)對法治中國建設(shè)的深層賦能上。2024屆本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率高達97.68%，其中法學專業(yè)50%以上進入律所、公檢法系統(tǒng)，25%的法學與政治學專業(yè)畢業(yè)生投身公職系統(tǒng)，成為法治運行的核心力量。涉外法治專項班100%的就業(yè)率與28.13%的法學保研率，更印證了培養(yǎng)質(zhì)量的行業(yè)認可度。?

畢業(yè)生的職業(yè)表現(xiàn)持續(xù)獲得社會認可。用人單位對法大畢業(yè)生專業(yè)知識與技能的滿意度達95.56%，法大校友始終以“專業(yè)扎實、素養(yǎng)過硬”著稱。更值得關(guān)注的是，學校每年有300余名畢業(yè)生赴西部、基層就業(yè)，204人當選定向選調(diào)生，將法治火種播撒到祖國最需要的地方。“扎根基層、服務國家”的就業(yè)導向，正是“德法兼修”育人理念的生動寫照。?

在行業(yè)賦能與智庫支撐層面，法大的作用同樣不可替代。與中央政法委共建的“中央政法培訓學院”累計培訓各級政法干部1.5萬余人，將教學成果轉(zhuǎn)化為政法隊伍的履職能力提升。60余項智庫成果被中央部委采納，參與6項法庭科學國家標準制定，為法治建設(shè)提供了重要智力支持。從參與國家立法論證到推動國際法治合作，法大培養(yǎng)的人才已成為法治建設(shè)的“設(shè)計者”與“踐行者”。?

中國政法大學以高質(zhì)量教學為基石，以機制創(chuàng)新為動力，構(gòu)建起覆蓋“理論-實踐-應用”全鏈條的法治人才培養(yǎng)體系。18246名在校學子在這片沃土上成長，1.5萬余名政法干部在這里充電，無數(shù)畢業(yè)生在法治崗位上踐行“明法篤行”的誓言。?

法律顧問：

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